Avviso pubblico FSE 1953 "LIBERA...MENTE IMPARO" - Azioni di pubblicità - Resoconto attività didattica del modulo "Fly with ENGLISH 1"
Insegnare l’inglese nella Scuola dell’Infanzia nasce dall’esigenza di far conoscere, attraverso un corretto sviluppo delle abilità linguistiche, una lingua straniera in età precoce. La situazione di interculturalità venutasi a creare nelle nostre comunità, ne sottolinea il bisogno di apprendimento. Il progetto è stato mirato all’acquisizione spontanea della lingua inglese, pertanto l’insegnamento si è sviluppato con metodologie partecipative (role play, total phisycal response, storytelling...) che hanno stimolato la curiosità dei bambini creando un contesto coinvolgente e positivo all’interno del quale gli alunni hanno potuto intraprendere il viaggio finalizzato all’apprendimento degli elementi base della lingua inglese.
Avviso pubblico FSE 1953 "LIBERA...MENTE IMPARO" - Azioni di pubblicità - Resoconto attività didattica del modulo "La ROBOTICA EDUCATIVA tra gioco e didattica 2"
Per robotica educativa si intende lo sviluppo e l'utilizzo di ambienti di apprendimento basati su tecnologie robotiche. Tali ambienti sono di norma costituiti da: Robot + software + materiale curricolare. La robotica educativa permette di far lavorare in gruppo docenti e alunni per apprendere, in modo divertente e creativo, come utilizzare tecniche costruttive e di programmazione. Queste tecniche servono per risolvere problemi e imparare meglio la matematica e altre discipline. La didattica utilizzata è quella costruttivista ovvero dell’«imparare facendo»... e sperimentando. Infatti provando e riprovando gli studenti si sono resi conto degli errori e hanno potuto correggerli, per cui, l’errore diventa uno stimolo per trovare nuove soluzioni.
Avviso pubblico FSE 1953 "LIBERA...MENTE IMPARO" - Azioni di pubblicità - Resoconto attività didattica del modulo "La ROBOTICA EDUCATIVA tra gioco e didattica 1"
Per robotica educativa si intende lo sviluppo e l'utilizzo di ambienti di apprendimento basati su tecnologie robotiche. Tali ambienti sono di norma costituiti da: Robot + software + materiale curricolare. La robotica educativa permette di far lavorare in gruppo docenti e alunni per apprendere, in modo divertente e creativo, come utilizzare tecniche costruttive e di programmazione. Queste tecniche servono per risolvere problemi e imparare meglio la matematica e altre discipline. La didattica utilizzata è quella costruttivista ovvero dell’«imparare facendo»... e sperimentando. Infatti provando e riprovando gli studenti si sono resi conto degli errori e hanno potuto correggerli, per cui, l’errore diventa uno stimolo per trovare nuove soluzioni.
Avviso Pubblico FSE 3504 "EUROPE, here we come/on arrive!" - Personale interno Referente Valutazione - Graduatoria provvisoria
Nella sezione "PON 2014-2020 - A. Moro" dell'Albo online è presente la Graduatoria provvisoria del personale interno partecipante alla selezione della figura di REFERENTE PER LA VALUTAZIONE relativa al progetto “EUROPE, here we come/on arrive!”- Avviso Pubblico prot. n. 3700 del 17/06/2019 - Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020.
GraduatoriaAvviso Pubblico FSE 3504 “EUROPE, here we come/on arrive!” - Personale interno Esperti, Tutor, Figure Aggiuntive - Graduatorie provvisorie
Nella sezione "PON 2014-2020 - A. Moro" dell'Albo online sono presenti le Graduatorie provvisorie del personale interno partecipante alla selezione delle figure di Tutor, Esperti e Figure Aggiuntive relative al progetto “EUROPE, here we come/on arrive!"- Avviso Pubblico prot. n. 3699 del 17/06/2019 - Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020.
Avviso pubblico FSE 1953 "IL LABORATORIO DELLE COMPETENZE" - Azioni di pubblicità - Resoconto attività didattica del modulo "Giocando... con la matematica"
La matematica per le sue caratteristiche (usa numeri ed è basata su regole) si presta particolarmente ad essere insegnata attraverso il gioco. E questo è lo spirito che ha animato il progetto “Giocando… con la matematica”.
Chiaramente non si è voluto favorire uno spirito di competizione fra i ragazzi: la sfida è stata rivolta soprattutto alla propria fantasia!
Progetto Continuità 2019 plesso "A. Moro"
Le classi 1^ F e 1^ G della scuola primaria "A. Moro" hanno realizzato il progetto continuità con la scuola dell infanzia. Attraverso la storia "Il drago buono che tutti credevano cattivo" ciascun bambino ha trovato spazio per esprimersi e sentirsi riconosciuto. Le attività hanno favorito la dimensione di gruppo diventando occasione di nuovi apprendimenti in situazione, di collaborazione e di aiuto reciproco dove ogni bambino è risorsa per il gruppo.
Galleria fotografica
FilmatiMatematicando con l'arte: numeri e forme che ispirano la bellezza
Il progetto “Matematicando con l’arte”, che ha visto il coinvolgimento degli alunni delle classi quarte C/D/E della scuola primaria "A. Moro", è nato dal desiderio di puntare lo sguardo sulla matematica, una disciplina spesso considerata sterile, astratta, piena di regole, fine a se stessa, per coglierla all’interno dell’espressione artistica. E’ stato un modo per trasmettere la passione per la matematica e l’amore per il bello.
Avviso Pubblico FSE/PON 3504 “EUROPE, here we come/on arrive” - Scuola Secondaria - Selezione di n.1 REFERENTE PER LA VALUTAZIONE
Nella sezione "PON 2014-2020 - A. Moro" dell'Albo online è presente l'Avviso pubblico rivolto al Personale Interno per la selezione della figura del REFERENTE PER LA VALUTAZIONE.
Avviso pubblico FSE 3504 del 31/03/2017 “Potenziamento della Cittadinanza europea”
Obiettivo specifico 10.2 Azione 10.2.3 – Sottoazione 10.2.3B
Azioni di internazionalizzazione dei sistemi educativi e mobilità
Tipo di intervento: Potenziamento linguistico e CLIL
Titolo “EUROPE, here we come/on arrive!”.
Codice progetto: 10.2.3B-FSEPON–PU–2018-34
Avviso Pubblico FSE/PON 3504 “EUROPE, here we come/on arrive!” - Scuola Secondaria - Personale interno per la selezione delle figure di Tutor, Esperto e Figura Aggiuntiva
Nella sezione "PON 2014-2020 - A. Moro" dell'Albo online è presente l'Avviso pubblico rivolto al Personale Interno per la selezione delle figure di Tutor, Esperto e Figura Aggiuntiva.
Avviso pubblico FSE 3504 del 31/03/2017 “Potenziamento della Cittadinanza europea”
Obiettivo specifico 10.2 Azione 10.2.3 – Sottoazione 10.2.3B
Azioni di internazionalizzazione dei sistemi educativi e mobilità
Tipo di intervento: Potenziamento linguistico e CLIL
Titolo “EUROPE, here we come/on arrive!”.
Codice progetto: 10.2.3B-FSEPON–PU–2018-34
Avviso di selezione, Modello candidatura, Descrizione moduli.
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